编者按：为全面落实立德树人根本任务，学校以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，加快推进我校人才培养质量保障体系建设，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。为深入开展迎评自建工作，评建办将持续推出审核评估巡礼系列活动，现开展省级一流本科课程系列展播专题，展示学校本科教育教学课程建设成果。
课程概述
《大学英语》是普本各专业的公共基础必修课，大学英语课程主要目的是提高学生英语听、说、读、写、译的能力。通过学习，学生获得在学术或职业领域进行交流的相关能力，了解国外的社会与文化，加强对中外文化异同的意识，培养学生跨文化交际能力，同时将社会主义核心价值观有机融入大学英语教学内容。
该课程践行“新时代大学英语教学”建设理念，以“两性一度”为目标重构课程的内容体系，建设高质量的大学英语课程资源。基于英语学科挖掘思政元素，激发学生的思想碰撞和情感共鸣。利用信息技术与教学方法相结合，创新教学模式。探索BOPPPS教学法，引导学生主动参与学习。辅助学生在语言的实践中完成知识的应用及迁移。
课程建设历程
我校在2016年实施了转型，启动了新一轮的人才培养方案，推动了向应用型的转变，实施了基础课教学改革项目修订了《大学英语教学大纲》。确定了以提高学生知识，能力及素养全面发展为目标，以提高学生的英语词汇量，听力、口语等应用能力为综合目标。2019年秋开始线上课程的建设与应用，同时开展了课程思政建设，课程也得到进一步的完善。
一、在教学资源上 基于超星平台，课程实现了教学资源全部数字化和网络化：依据教学目标重构教学内容，创建了线上、线下混合式的课程模式，实现翻转课堂，针对学生认知的层次做线上、线下的内容的分配，引导学生主动参与学习。目前，已建成的大学英语（1-4）四门课程库，总浏览量超过200万人次，覆盖全校2019级至2023级的75个班级，惠及2800余名学生。
线上章节创建词汇记忆技巧视频“word learning”。制作微课视频，利用思维导图、蒙层、动画等技术呈现教学内容，在新旧词汇间建立联系，迅速扩大词汇，解决了因课时短缺所无法解决的学生词汇记忆难题。创建线上听力技巧视频，侧重英语语言能力提升。线上创建“听力技巧小视频”辅助学生英语语言能力的提升。基于学科思政“用英语讲述中国故事”。利用英语人文性、工具性反映我国科技发展前沿成就、传统文化、杰出人物，以英语视频的形式引入课程。并提供了相关的词汇辅助学生进行讨论，提高学生英语的思维及语言表达能力。基于学情创建线上“四级高频词讲座”满足学生英语学习需求
（图1 教学内容从低价向高价延展 ）
二、在教学设计上 利用信息技术创设教学情境，融合BOPPPS教学法，根据教学内容的特点调整教学设计：课前预习；教师通过超星平台发布任务通知，学习本单元章节内容中的词汇，进行听力训练，讨论区参与本单元话题的讨论；课中利用思维导图、蒙层技术、动画等创设语言环境、辅助内容的传递和互动的开展，同时以任务驱动的教学方法，讨论互动、操练 、展示。课后创造性的写作作业，线上提交写作作业。同时指导学生参与各种英语竞赛，以赛促学、赛教融合。积极采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方式，拉近与学生的距离，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成和情感共鸣。
课堂小组讨论活
超星平台任务
赛教融合
三、在课程思政方面 培养学生家国情怀国际视野，提升学生创新应用能力。基于英语语言学科的特点选择教学方法，创设语言情境，把显性思政与隐性思政无缝对接、有机地融合于课程中。激发学生的思想碰撞和情感共鸣，引导学生使用英语以口头或书面形式来描述问题、讨论、分析问题、表达立场、陈述理由。在开展听、说、读、写、译语言活动中，引导学生实现认知层面的认同，辅助学生情感层面的内化，达成学生对思政内容的“入耳、入眼、入脑、入心”，实现价值维度、知识领域、语言技能的全面融合，实现学生行为层面的转变。陈利老师获省级课程思政示范课，崔巍和毕艳老师的课程也获得校课程思政示范课。
（线上思政资源与课文主题思政元素相结合）
课程创新与特色
受益”和“可持续发展”。“两加强”:加强了平台上学生的自主学习及课堂上听、说的语言实践,“两结合”:思政内容与教学内容相结合，信息技术与教学方法相结合；“两受益”和“可持续发展”:通过本课程，解决了学生英语学习最大痛点，实现了以“学生为中心”的大学英语教学，学生和教师都达到可持续的、自主发展和实现终生学习的目标。
课程团队
课程负责人为李丹。团队教师全部来外语系公共外语本科教研室，每位教师在公共英语教学领域都有长期的教学经验，讲授《新视野大学英语》教材两轮以上，并形成了各自的教学研究成果，为提高大学英语的教学质量提供了有力的保证。本课程2021年获批辽宁省线上、线下混合式一流课程课程。2023年全国高校教师创新教学大赛省级一等奖、2022年全国高校教师创新教学大赛省级二等奖，获得外研社教学之星大赛国家级二等奖两项，三等奖一项，外教社杯外语教学大赛省级三等奖一项。
