本科教育教学诊断评估线上评估工作简报
第一期
2025年3月10日
3月10日，我校迎接教育部本科教育教学阶段性审核评估工作正式拉开帷幕，专家们下达各类听课看课、调阅材料及访谈等工作指令。
现将各个工作组工作汇报如下：
一、总调度组
上午8:30-10:00，总调度组分别与报告组、材料组、教学工作组、访谈组、接待组开会对接，布置今日工作事项。截至10日晚21时，总调度组共下发任务单听课任务5次，培养方案2门，试卷36份，毕设15份，校领导访谈3人，管理人员访谈16人，教师座谈1次，学生座谈1次。
二、材料组
截至3月10日，材料组接到总调度组调阅材料如下：2个专业人才培养方案，15份毕业设计，4门课程试卷及课程材料，基础部、马院、外语学院和图书馆等课程成绩和图书资料情况统计分析材料。
三、教学组
按照专家3月9日下达的2件听课需求，教学工作组启动线上听课准备工作，组织校院两级教学材料审核，安排校院两级督导听课，向教师和学生传达听课通知，向专家反馈听课安排。3月10日线上专家听课的有序开展，资土学院院长邢文战深入一线检查指导，教师准备充分，学生按时进入教室，教学过程流畅，校院两级督导与专家同步听课，详细记录听课情况，密切关注课堂教学和平台设备运行，保障整个专家线上听课过程平稳高效进行。召开会议将听课问题向二级学院进行反馈。3月10日专家下达3件听课需求，教学工作组按照工作流完成了听课安排，并向专家进行反馈，为3月11日专家线上听课做好准备。
四、联络组
3月10日，本着“高效沟通 精准服务”的理念，联络组全员齐聚勤公楼105会议室，全力做好审核预评估各项联络工作。联络组对专家下单、信息收集、任务汇总、会议记录整理等多个工作环节进行再次梳理，不断完善工作流程。截止至下班前，联络组精准有序完成专家下单任务14项，以实际行动保障本次审核预评估顺利完成。
五、访谈组
为确保访谈工作的顺利开展，访谈组成员在正式工作前熟悉任务分解，并与二级学院、职能部门以及各访谈组共同制定任务单的传递和签订办法，持续优化工作流程。3月10日早上九点，访谈组正式投入工作状态，直至晚上九点，共完成了总调度组下达的7项任务。同时，协调了党政办、教务处、资土学院等8个部门及学院的51名师生参与访谈座谈，精确匹配访谈需求，确保信息在各环节畅通无阻，为本次审核评估的顺利完成提供了坚实保障。
六、校长李卫民组织召开诊断性评估调度工作会议
3月10日下午16：00--17:00，学校召开诊断性评估调度工作会议，教务处、人事处、迎评各相关工作组以及各二级学院院长、教学副院长参加了会议。会上，总调度组、访谈组、教学工作组、材料组等分别总结了当天评估重点任务，并对二级教学单位需要重点注意问题进行了全面梳理。李卫民对学校近期评估工作提出具体要求要求。他指出：
1.审核评估的核心目标是以评促建、以评促改。通过发现问题、及时整改，提升学校教育教学质量，确保5月份正式评估时达到良好状态。李卫民强调审核评估不仅是任务，更是提升学校整体水平的重要契机。
2.责任落实与执行力。各二级学院需明确责任分工，压实责任到人，确保工作落实到位。李卫民强调执行力不足的问题，要求各学院对反复强调的问题进行重点整改。
3.材料准备与审核人才培养方案。重点关注课程体系框图、课程与毕业目标的支撑关系，确保逻辑严谨；毕业设计与试卷要求提供完整的电子版材料，包括指导手册、评分标准、试卷分析等，确保材料闭环。教学材料，教案、教学后记等需与教学大纲一致，课程思政融入需体现。
4.PPT汇报与材料上传。各二级学院需准备高质量的PPT汇报材料，突出工作亮点和问题，要求图文并茂、重点突出、数字准确。材料上传需高效、准确，建议使用手机支架和高拍仪提高效率。
5.听课与访谈准备。要求教师做好课堂互动、课程思政融入等工作，确保学生状态良好。各学院需准备访谈提纲，围绕教育教学审核评估指标，重点说明特色亮点和改进措施。
6.问题整改与持续改进强调发现问题后需及时整改，避免低级错误，要求各学院对问题进行总结盘点，持续改进。
7.学生与教师管理学生需遵守课堂纪律，带齐学习用品，积极参与课堂互动。教师需严格按照大纲计划授课，注重课堂互动和课程思政融入。
下一步要求各二级学院院长负责本学院材料审核与整改工作，确保工作落实到位；要求教务处负责协调教学材料的审核与上传，确保材料闭环；要求学生处负责学生状态的管理和教育，确保学生遵守课堂纪律；要求各工作小组负责人负责本组工作的推进与落实，及时沟通解决问题。
李卫民强调，审核评估工作是提升学校教育教学质量的重要契机，各学院和部门需高度重视，压实责任，确保工作顺利推进，以评促建，以评促改。同时，要求各学院在工作中发现问题后及时整改，避免低级错误，确保5月份正式评估时达到良好状态。
六、召开专家见面总结会
3月10日晚19:30--20:50，诊断性评估专家见面会在我校勤公楼413会议室举行，校长李卫民、教务处处长韩娇参加会议。
七、召开诊断性评估迎评工作组每日总结会
3月10日晚21:00--22:00，迎评办各个工作组组长在勤公楼203召开诊断性评估总结会，会议由各组汇报今天工作进展情况，进一步明确各工作组交叉工作的职责，盘点总结当天专家下单任务各环节存在问题等等，会议由教务处处长韩娇主持。
八、校领导关怀
3月10日晚18时，校党委书记赵毅深入到评估办公室检查指导审核评估迎评工作情况，亲切看望了迎评工作组的工作人员。
赵毅在充分肯定迎评办工作的同时，对下一步工作提出要求。她指出，审核评估要对标指标体系。自评是关键，自建自改是目的。经过大家的共同努力，评建工作初见成效。全校上下既要发扬百炼成钢精神，坚持边学习、边对照、边自评、边整改，又要对评建过程中发现的好做法好经验以制度形式固定下来，形成立得住、行得通的长效机制，切实将审核评估16字方针真正落到实处。她强调，当前，学校本科教育教学审核评估已进入迎评工作关键期、冲刺期，迎评办要发扬持续作战精神，聚焦审核评估要求和关键环节，着眼全局，统筹调度，协同作战，强化时间节点意识，把握节奏，把各项工作做精、做细、做实，力争以最佳的工作状态、最实的工作业绩接受专家组的考察。
3月10日晚21点30分，校长李卫民来到迎评工作组，深切看望了奋战在阶段性审核评估的工作人员。李卫民指出，迎评办是学校本科教育教学审核评估工作的重要枢纽，迎评办工作人员站在审核评估工作最前沿，要保持强烈的使命感和责任感，全力配合专家做好材料调阅、听课看课、线上座谈访谈等评估指令的调度和组织协调工作，切实提高指令响应速度；要以精益求精的工作态度、求真务实的工作作风，全力支持、积极配合专家组的工作。同时希望大家在坚守岗位、做好工作的同时，注意劳逸结合，保重身体，力争以最佳的精神状态做好线上评估各项工作。
