审核评估巡礼（学院巡礼）----资源与土木工程学院-本科教育教学审核评估

审核评估巡礼（学院巡礼）----资源与土木工程学院

作者：时间：2025-05-03 点击数：

编者按：为全面落实立德树人根本任务，学校以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，加快推进我校人才培养质量保障体系建设，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。为深入开展迎评自建工作，评建办将持续推出审核评估巡礼系列活动，现推出各学院专题报道，旨在全方位展示学校审核评估的最新动态，展示近年来学校在学科专业建设、人才培养、实战化教学改革等方面取得的突出成绩，推介各教学单位具有示范意义的特色成果和典型经验。

学院简介

资源与土木工程学院前身为本溪冶金高等专科学校矿山工程系，始建于建校之初的1948年。2004年5月，学校升格为本科院校，由于专业调整，更名为资源与建筑工程系；2010年7月更名为资源与建筑工程学院，随着学院学科规划与发展要求，2013年7月学院正式更名为资源与土木工程学院。累计培养中专、大专、本科生13000多人。现有全日制在校生1944人。

资土学院现开设智能采矿工程、采矿工程、测绘工程、土木工程、工程造价、道路桥梁与渡河工程、遥感科学与技术、土木工程专升本等八个本科专业，其中测绘工程专业是国际工程教育认证专业，采矿工程和测绘工程专业是辽宁省一流本科专业。学院设6个专业教研室和1个实验中心；学院设有综合办公室和教学管理办公室、学生办公室。

资土学院历经70多年的办学积淀，形成特色鲜明的行业性、地方性办学特色。近年来学院以应用型为目标、产教融合为抓手，抢抓机遇，全面深化综合改革，实现了跨越式发展。采矿工程专业以金属矿山为服务对象，利用本钢集团矿业公司省级大学生实践基地、数字矿山仿真实验室等，使学生掌握数字矿山开采技术，在全国大赛中取得特等奖多次。测绘工程专业坚持“以学生中心、产出为导向、持续改进”的工程教育理念，于2019年通过中国工程教育专业认证；以土木工程专业为引领的、包括桥梁与渡河工程、工程造价专业群遵循以中铁为主的央企施工企业，实施“小学期制”的“项目+实习”人才培养模式，深受央企施工单位的欢迎，上述改革特色，使我院的毕业生得到企事业单位的好评，近三年就业率达到97%。

资土学院现有教职员工84人，其中专任教师69人，管理岗6人，辅导员9人。专任教师中教授5人，副教授17人、讲师27人，助教12人，教授研究员级高级实验师1人，实验师4人，助理实验师3人。具有硕士以上学位79人，其中博士11人。

资土学院实验中心分为测绘工程实践中心、采矿工程实践中心、土木工程实践中心三个实践中心，28个实验分室，专兼职实验教师14人，固定资产2500多万元。实验中心设施设备齐全完善，形成了由专业基础实验平台、专业实验平台、特色创新试验平台等构成的校内实验平台，为应用创新型人才培养提供了良好的实验环境。

资土学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，在学校党委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，切实把党的建设融入干事创业的全过程和全方面，在人才培养、教学工作方面取得了一系列丰硕成果，不断开创学院发展新局面。

1.构建“党建+项目”为引领的思政教育格局。

资土学院持续在“党建+项目”上下功夫，积极与企事业单位党组织联系，签订共建协议，加强人才培养、课程建设、项目合作等方面的对接联系，先后与抚顺国际工程咨询有限公司、山东路桥集团有限公司等7家企业签订对共建协议，先后落实项目合作5项。

图1 与罕王傲牛矿业公司签订共建协议

图2 与抚顺国际工程咨询有限公司签订共建协议

图3 与山东省路桥集团有限公司签订共建协议

2.深化产教融合，注重学生工程能力培养。

学院紧密围绕产业发展需求，以“产学研结合、注重工程能力培养”为培养理念，坚持培养工程技术应用型人才。按照“以学生为中心、以产出为导向，持续质量改进”的工程认证理念，建立 “3+1”人才培养模式，以“多元整合理论”为指导建立理论课程教学体系，以“工程项目顶岗实习型”为特色制定实践教学体系，及时把握学科理论与技术发展趋势，强调学生解决专业相关复杂工程问题能力培养。以专业链对接产业链的应用型人才培养模式，大力推进特色产业学院建设，建立“行业+专业+骨干企事业群”的产业学院模式。有效促进专业与产业深度融合，为行业发展、产业升级以及国家“一带一路”建设培养大批工程建设应用型人才。

图4 采矿专业学生企业实习

图5 测绘专业学生企业实习

图6 土木专业学生企业实习

图7 道桥专业学生企业实习

图8 造价专业学生企业实习

3.深化专创融合，将创新创业教育融入课程体系。

近三年，获大创项目国家级4项、省级12项。大学生测绘地理信息之星大赛获国家级特等奖2项、一等奖5项、国家级二等奖14项、国家级二等奖3项、省级特等奖6项、省级一等奖12项、省级二等奖10项。采矿工程实践作品大赛国家级一等奖3项、二等奖7项、三等奖30项。辽宁省普通高等学校大学生应急救援创新设计大赛获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛二等奖5项、三等奖6项。全国高校BIM毕业设计创新大赛三等奖2项，辽宁省大学生BIM应用技能大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

图9 固体废物资源化利用省级竞赛二等奖

图10 测绘技能竞赛国家级竞赛一等奖

图11 测绘技能竞赛国家级竞赛一等奖

图12 测绘技能竞赛国家级竞赛特等奖

图13 全国采矿学生实践作品大赛一等奖

4. 以智能化、信息化为特色，构建培养工程建设一线技术应用型人才培养模式，专业建设成效显著。

学院高度重视专业结构优化与调整，建立以采矿工程、测绘工程、土木工程三大学科为基础，以智能化、信息化为特色，培养工程建设一线技术应用型工程师为目标的模式。测绘工程专业以“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念，测绘工程专业通过国际工程教育认证资格，并获批成为辽宁省一流本科专业。采矿工程专业以金属矿山为服务对象，利用本钢集团矿业公司省级大学生实践基地、数字矿山仿真实验室，获批成为辽宁省一流本科专业。以土木工程专业为引领的、包括工程造价、道路桥梁与渡河工程专业遵循以中铁为主的央企施工企业，实施“小学期制”的“项目+实习”人才培养模式，土木类专业群为校级重点建设专业群。

近年来，学院获省级教学成果一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项，校级教学成果一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项，其他奖项10余项。开展基于OBE理念的教学模式改革与实践，省级教改立项5项，教育部产学合作协同育人项目14项。省级大学生实践基地3个。省级一流本科课程9门、校级一流课程3门、网络课程40门。省级普通高等教育课程思政示范项目1项、校级课程思政示范课程21门。省级优秀教材1部。成立了中铁工程产业学院、矿产资源开发产业学院2个校级产业学院。建立矿山开采数字技术应用证书、无人机驾驶证书、建筑工程识图证书、BIM证书4个1+X证书考核站点，其中我校为辽宁省矿山开采数字技术应用证书牵头院校。

图14测绘工程专业工程教育认证证书

图15辽宁省教学成果三等奖

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图16辽宁省教学信息化二等奖

图17辽宁省高校教师教学创新大赛二等奖

5. 通过加强社团建设，拓展社会实践、志愿服务等活动实施三全育人五育并举

学院坚持全员全程全方位育人，紧紧围绕“以德启智、以德健体、以德悦美、以德塑劳”的育人目标，努力推进体育、美育、劳动教育教学改革。积极加强社团建设，拓展社会实践、志愿服务等活动内容，加强制度建设，明确育人工作要求，落实“第二课堂成绩单”制度，针对社会实践、志愿服务等活动制定全面考评标准。学院大学生导航与定位协会、造价协会、奇石协会、交通技术协会、创新协会等学生社团定期通过开展社团活动提高学生专业素质和科技创新能力，其中大学生导航与定位协会被评为校级优秀社团，奇石协会通过学校地质博物院的建设、对外宣传讲解不断打造活动品牌，推动校园文化建设。地质博物院现已成为地质科普教育基地、辽宁省中小学科普基地、辽宁省爱国主义教育基地。学院常态化打造志愿服务、社会实践队伍10余支，每年参与学生人数200多人，社会实践服务内容涵盖乡村振兴、社区服务、企业走访、宣传红色文化等多项内容，先后荣获全国社会实践“千校千项”优秀项目、学校社会实践优秀单位。实践活动中，学生深入农村、深入基层受到了各地社区街道、中小学等实践单位的高度赞誉，涌现出一批先进个人和典型事迹，先后被中青网、辽宁科技学院校报、校团委公众号等媒体广泛报道。学院不断完善育人机制，将社团建设与志愿服务活动、社会实践相融合，发挥学生主体作用，满足学生的发展需求。