编者按：为全面落实立德树人根本任务，学校以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，加快推进我校人才培养质量保障体系建设，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。为深入开展迎评自建工作，评建办将持续推出审核评估巡礼系列活动，现开展省级一流本科课程系列展播专题，展示学校本科教育教学课程建设成果。

课程概述

 辽宁科技学院电子与信息工程学院Java程序设计是物联网工程专业主干课，2012年获校课程竞赛一等奖，2014校本科精品课程，2021年校线上线下混合式一流课程，2016年课程负责人获省教学名师。

课程建设历程

课程团队通过项目教学、任务驱动，创建了项目、网络、教学、考核四个平台将知识能力素质有机融合，以激发学生兴趣为切入点，突出应用、突出实践，形成以教师为主导，学生为主体，项目实践为主线的“育-教-学-评”线上线下混合式教学模式，课程共录制45段教学视频、发布96个任务点、设置能力测验点89个，本校共计7个学期12班级699人参加学习访问量达47020，通过项目驱动将教学内容与专业深度融合，实现了真实环境、真学、真做、真本领, 受到校内外师生的好评。

图1 课程结构

课程结合项目课程群、课前公告、课堂测试、问卷调查、课堂签到、随机提问、课堂讨论等前沿性、时代性的课程活动，打破时间空间限制，让教与学化繁为简，相得益彰，激发学生的自主学习意识，从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。

课程创新与特色

课程通过设立项目小组，通过项目发布、实施、答辩人人参与；利用SPOC组织过程考核，持续调动学习动力；每届选聘2名学生为课程助教，通过学习共同体，扭转学习状态。形成教学形式创新（线上线下结合翻转课堂）、多维度多元化教学方法创新（利用翻转课堂将知识点连成线，除知识主线外，设计技能主线和挑战主线形成第一维度；利用项目挑战赛、项目设计对接知识、技能和挑战主线,实现学生的多层面上培养形成第二维度；利用物联网、计算机设计、电子设计大赛实现立体化人才培养形成第三维度）通过发现问题-研究实践-解决问题的问题导向教学方法；教学内容创新（知识传授与价值观塑造相结合思政融入课堂），2019级“Java程序设计”课程优良率达78.67%，通过率达96.3%。

图2 课程特色

通过课程吸引学生对本课程和本专业兴趣，引领学生专业信念、专业追求和专业认同，通过探索编程锤炼学生坚韧不拔的意志品质，鼓舞学生不断传承专业知识和专业价值，将德育元素与专业知识点相结合，潜移默化地引导学生专业成才的同时使其精神成人。

图3 课程创新

课程团队

课程负责人刘丽华，教授，电子与信息工程学院物联网专业教研室主任,课程团队2022年Java 程序设计、Python程序设计、数据结构等5门课程获省一流课程、课程思政示范课；RFID原理及应用获校级一流课程；2021 年与沈阳工程学院、沈阳工业大学、辽东学院联合获辽宁省普通本科生联合培养项目；与沈阳工业大学、沈阳大学获普通高等学校校际实验室共享合作项目；“以虚拟教研室为依托的程序设计基础课程跨校应用与共享”、 基于“互联网+教育”的跨校修读学分课程教学模式研究获辽宁省优质资源项目，辽宁科技学院-华清远见大学生物联网实习实训项目等7 项国家产教协同育人项目。