编者按：为全面落实立德树人根本任务，学校以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，加快推进我校人才培养质量保障体系建设，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。为深入开展迎评自建工作，评建办将持续推出审核评估巡礼系列活动，现开展省级一流本科课程系列展播专题，展示学校本科教育教学课程建设成果。
课程概述
《化工原理》课程是我校省级一流专业建设点应用化学、制药工程等专业的核心课程，该课程的教与学，强调对学生工程素养和设计能力的培养，服务于学校高素质工程应用型人才培养。
通过本课程的学习能够使学生掌握动量传递过程、热量传递过程及质量传递过程的基本原理；研究化工生产过程中各种单元操作的内在规律和基本原理；熟悉典型单元操作设备的基本构造、工作原理，培养学生具有正确选择适宜单元操作的能力；具备正确地查阅工程手册，获取设计计算有关参数，正确进行过程的物料衡算、能量衡算和设备选型配套设计计算的能力。课程引入大量的工程实例既能够使得教学内容得到丰富，增强课程的趣味性，也是课程思政教育的恰当融入点。
课程建设历程
《化工原理》课程是我校省级一流专业建设点应用化学专业的核心课程，《化工原理》课程计划总学时96学时，分两学期开设，其中化工原理（1）48学时、化工原理（2）48学时。课程的重点内容为化工三传理论、化工单元操作计算及化工单元操作设备。自2009年以来始终强调对学生工程素养和设计能力的培养，以高素质工程应用型人才培养为目标开展课程应用型改革与建设。
教学方法和手段上，《化工原理》课程注重线上、线下结合，注重以项目或工作任务驱动的启发式教学，积极搭建在线网络开放课程，开发微课、视频、动画等数字化、信息化教学资源。重点进行爱国主义教育，加深学生的爱国主义情结。注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自信。根据《化工原理》课程涉及流体流动、机械分离、传热﹑蒸发、吸收﹑蒸馏﹑干燥等工艺过程，为突出单元操作“应用性与实践性”的特点，增强学生岗位的适应性，我们强调理论知识与工作情境的联系，即加强教学内容与岗位技能的紧密结合。在教学内容上精心选择典型的案例载体，以提炼的项目为载体贯穿于“看、学、做、评”的教学过程中。加强师生交流，伴以“讨论式”和“启发式”的教学方法，实现师生互动；引导并鼓励学生自主从辽宁省大学生开放课程平台（LNUOC）的东北大学化工原理精品资源共享课网站获取各单元操作知识。利用辽宁省虚拟仿真实验教学项目--“精馏塔单元仿真实验”平台把仿真教学模拟与实际岗位场景的结合，学生感性知识与理性知识得到深化与巩固。通过计算机模拟真实的化工单元实验操作，学生能快速地掌握如何操作化工单元过程，提高了学生对化工原理理论课程的学习兴趣。尤其还可以快速完成耗费时间很长的实验，并可不断地重复各单元实验过程，有利于提高教学效果。
线上线下混合式教学设计
翻转课堂学习情况
课程创新与特色
课程的特色
1.课程建设定位准确，服务应用型人才培养
《化工原理》课程是我校省级一流专业建设点应用化学、制药工程等专业的核心课程，该课程的教与学，强调对学生工程素养和设计能力的培养，服务于学校高素质工程应用型人才培养。
2.对接工程应用，强化学生实践能力培养
围绕《化工原理》课程工程实践应用型强的特点，利用企业案例引入课程教学，实现“企业+”，将双创案例引入课堂教学，实现“双创+”。
3.思政内容融入课堂教学中
本着课程教学和思政教育并行，课程教学中贯穿着育人理念，本课程持续开展课程思政融入课堂教学实践。经过课程教学团队的不断探索，形成了一套以核心知识点---单元操作为融入点，贯穿多个章节，引入多个与化工相关思政案例的课程思政教学模式。
教学改革创新点
1.利用辽宁省大学生开放课程平台（LNUOC）的东北大学化工原理精品资源共享课平台引导并鼓励学生自主获取各单元操作知识。
2.利用辽宁省虚拟仿真实验教学项目-“精馏塔单元仿真实验”平台把仿真教学模拟与实际岗位场景的结合，学生感性知识与理性知识得到深化与巩固。
课程团队
课程负责人自2017年以来，主要承担辽宁科技学院应用化学专业《化工原理（2）》、《化工原理实验》、《化工原理课程设计》等教学任务。课程负责人在教学过程中以《化工原理》课程应用型改革为突破口在课程体系、教学内容、教学方法及教学手段等方面进行了深化改革，并加强了课程建设和教材建设，取得了丰硕的教学成果。主持2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目1项；主持和参与辽宁省教育教学改革项目3项；2018年“精馏塔单元仿真实验”获辽宁省虚拟仿真实验教学项目；在2019年第五届全国高等院校工程应用技术教师大赛中获得“化工分离与节能技术”获得本科组二等奖。
《化工原理》课程先后获得校级优秀课程、课程思政示范课，课程负责人主持2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目--“跨校修读学分课程《化工原理》的改革与实践研究”（辽教办[2021]254号，979）；主持和参与辽宁省教育教学改革项目3项；2018年“精馏塔单元仿真实验”获辽宁省虚拟仿真实验教学项目辽教函（[2018]394号）；在2019年第五届全国高等院校工程应用技术教师大赛中获得“化工分离与节能技术”获得本科组二等奖。课程团队围绕《化工原理》课程工程实践应用型强的特点，利用企业案例引入课程教学，实现“企业+”，将双创案例引入课堂教学，实现“双创+”。带领应用化学专业学生参加全国大学生化工设计竞赛和辽宁省化工原理创新创业竞赛活动取得国家级二等奖7项、三等奖3项，省级一等奖2项，二等奖8项。
全国大学生化工实验竞赛
辽宁省大学生化工原理大赛获奖证书
